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地理课堂有效性教学策略浅析
作者姓名:胡立强
作者单位:长兴教师进修学院,浙江长兴,313100
摘    要:教育教学改革是以素质教育为基础,地理教师如何使课堂效益最大化,如何构建动态课堂,如何最大程度地提升学生地理素养,值得每一位地理教师共同思考。文章分析了当前地理课堂教学的现状及存在的问题,结合教学内容、学生的学情和生活实际等提出提高地理课堂教学的有效性教学策略。

关 键 词:教育教学改革  素质教育  动态课堂  地理素养  有效性  教学策略
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