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| 怎样对待学生错误的前概念 | |
| 作者姓名： | 郑青岳 |
| 作者单位： | 浙江省玉环县教育局教研室; |
| 摘 要： | 建构主义学习理论认为,学生并不是空着脑袋进入课堂的,他们在日常生活和先前的学习中已形成了大量的知识经验,这就是所谓的前概念.学生的前概念有些是正确的,对科学概念的建构会起促进作用;有些则是错误的,对科学概念的建构会起干扰作用.对学生错误的前概念,有不少教师了解甚少,也不想 |
| 关 键 词： | 课堂教学 认知冲突 科学概念 老教师 了解学生 引导学生 错误 前概念 |
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