|
|||||
|
|
| 善用“体语”好处多 | |
| 引用本文： | 王跃农.善用“体语”好处多[J].人民教育,2000(5). |
| 作者姓名： | 王跃农 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市六中 |
| 摘 要： | “体语”身体语言，也叫身态语。它包括表情、动作、姿态、手势等。“体语”是教师口语的重要辅助和有益的补充，它可以传递极其丰富的信息，表达非常细腻的感情，发挥着口语所不可替代的重要而独特的作用。人类的无声语言，有时要比有声语言更富有表现力和感染力。 教师若能恰到好处地运用“体语”，可以省去许多口舌之苦。比如，教师从容得体的手势，会心的微笑，满意的点头等，都会在学生的心中激起层层涟漪，并能撞击出思想的火花，从而给学生留下美好的印象。 富有表现力和感染力的“体语”，当首推眼神。俗话说：“眼睛是心灵的窗口。… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |