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| 说“不教” | |
| 引用本文： | 李德贵.说“不教”[J].人民教育,2000(11). |
| 作者姓名： | 李德贵 |
| 作者单位： | 贵州省平坝县红湖厂子校 |
| 摘 要： | 近一年多来,我有一种切切实实的体验：`不教'之后,而每每激情难抑. 激情难抑之时,我又每每埋怨语言这东西,何以如此贫乏,竟至寻不出如实描绘心中情感的词句,而愧对日记呢? 遗憾之余,我就琢磨这`激情'一词,其涵盖究竟是什么?是久旱后的期盼终于盼来了喜雨,而心花怒放呢,还是苦苦相思忽然喜结良缘,而心潮澎湃呢? 我不是农民,未经历过燥热难耐的旱象之痛；婚姻亦无周折,不曾尝得相思之苦,自然就无法领略痛苦之后,那是一种怎样的愉悦、开心和浮想联翩了. 但我是教师,经历过唇焦口燥乃至声嘶力竭,也未曾博得学生们会心的微笑之怅惘；同时还体会过… |
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