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| 为师生关系设喻 | |
| 引用本文： | 冯书杰.为师生关系设喻[J].人民教育,2000(2). |
| 作者姓名： | 冯书杰 |
| 作者单位： | 河北省冀州市午中 |
| 摘 要： | 师生关系就像互相咬合的齿轮。当新接一个班时，班主任与学生的关系处于一种初始阶段和游离状态，师生双方都不十分了解。在没有见到班主任之前，学生往往会揣摩班主任的长相、身高、穿着和脾气等，对老师怀着一种想接近又有点忐忑不安的心情。当与班主任见面后，学生会百般表现自己。以引起老师的注意。这时，师生之间的“齿轮”开始靠近了。可时间一长，学生会因一些小事与班主任意见不一，心里便会产生怨恨之情，“齿轮”会开始松动。此时，班主任需要及时进行合理的调整。班主任工作的最初阶段，扮演着主要角色，教师的性格爱好、言谈举… |
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