|
|||||
|
|
| 尊重学生主体地位 引导学生主动发展 | |
| 引用本文： | 张裕铢.尊重学生主体地位 引导学生主动发展[J].人民教育,2000(10). |
| 作者姓名： | 张裕铢 |
| 作者单位： | 山东省烟台市芝罘区工人子女小学!校长 |
| 摘 要： | 紧紧围绕培养学生的创新精神和实践能力这一素质教育的重点,我们进行了"尊重学生主体地位,引导学生主动发展"的探索和研究。我们认为,在学校教育教学中实现学生的主体地位,引导学生主动发展,是培养学生创新精神与创造能力的基础和前提,是素质教育的进一步深化。为此,我们主要依靠三条渠道来实现：实现课堂教学现代化实现课堂教学现代化的重要标志是把学习的主动权还给学生,让学生在学习中建立自信和享受成功的欢乐,以使其得到主动发展。我们着力抓了五个"优化"：优化教师的思维模式。让教师首先树立现代教育观念,承认学生是学习的… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |