“享福”与“遭殃”

近日，我出差与一位班主任谈及教育学生的心绪来，其不讳言：“我高兴时，学生可以‘享福’；反之，学生就要‘遭殃’…·‘·”闻罢，不禁引起了我的深思。从心理学的角度说，班主任的情绪在～定条件下会影响学生，使之产生同样的态度体验，形成一种较大的感染力；同时还具有动力与信号的作用，学生会通过它来表达态度、沟通情感。由于情绪具有这些特殊的功能，它可以影响整个教育的过程，因此在教育工作中班主任要很好地把握和表现自己的情绪。然而，如上所述的情绪表现，在教育工作中时有所见。有些班主任不能驾驭自己的正常情绪，每每因…