怎样掌握高中地理教学的设问技巧 |
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作者姓名: | 张芹 |
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作者单位: | 贵州省麻江中学,贵州,麻江,557600 |
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摘 要: | 高中地理教学过程中的设问,实际是对地理知识点的质疑.是学生思维、判断、归纳、掌握、运用正确地理知识的必要过程。有利于学生地理知识的迁移与应用。在教学实践中,教师根据教材内容和教学目标,设计巧妙的、有针对性的问题.能够激活学生的积极思维,有利于学生对地理知识的理解和掌握,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学习效率,同时还能有效地提高课堂效果。
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关 键 词: | 高中地理 教学过程 设问技巧 |
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