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| “低起点引入法”在数学教学中的尝试 | |
| 作者姓名： | 吴亮 |
| 作者单位： | 江苏苏州市工业园区第七中学 |
| 摘 要： | 在平时的教学中,寻找最近发展区,帮助学生获得成功的体验,尽量将每节教材中的内容降到学生的最低起点上,注重每堂新课的引入,吸引学生的注意力,唤起学生的求知欲,使其积极思考、勇于探索、主动获取知识.经过多年的教学实践,我总结了 |
| 关 键 词： | 数学教学 吸引学生 低起点 求知欲 最近发展区 一元一次不等式 注意力 主动获取知识 教学实践 一次方程 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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