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| 加强物理实验教学 让学生“动”起来 | |
| 作者姓名： | 钟天胜 |
| 作者单位： | 江西上饶市横峰中学 |
| 摘 要： | 实验是研究物理规律、获取物理知识的重要途径.然而,由于受应试教育的影响,部分教师认为物理实验耗时过多,收效甚微,所以他们宁愿自己讲实验,学生看实验,课堂练实验也不愿亲自和学生做实验.原本生动有趣的物理实验就这样被无情的扼杀了.这种做法不但影响了学生的观察能力、实践能力的培养,而且严重挫伤了学生学习物理的积极性.因此更新教育观念,切实改进物理实验教学刻不容缓. |
| 关 键 词： | 物理实验教学 学生实验 观察能力 实验过程 更新教育观念 物理规律 学习物理 演示实验 应试教育 生动有趣 |
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