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| 拓展生物概念教学的“三维空间” | |
| 引用本文： | 戴本鑫.拓展生物概念教学的“三维空间”[J].中学生数理化(高中版),2010(6):69-70. |
| 作者姓名： | 戴本鑫 |
| 作者单位： | 浙江永嘉中学 |
| 摘 要： | 生物学的许多规律、原理和方法都得借助有关生物学概念,才能得以正确表述,高中生物教材中出现较难理解的概念就多达300多个.教材上的"概念"是以静态文字的方式展示给学生的,怎样才能使学生牢固、准确、熟练地识记 |
| 关 键 词： | 概念教学 概念形成 三维空间 培养学生 生物学概念 引导学生 形成过程 引入概念 高中生物教材 拓展 |
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