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| 创设多元情境 有效激发兴趣 | |
| 引用本文： | 陶永花.创设多元情境 有效激发兴趣[J].中学生数理化(高中版),2010(11):73-73. |
| 作者姓名： | 陶永花 |
| 作者单位： | 江苏启东中学 |
| 摘 要： | 现代教育理论认为,把教学内容与现代社会及学生生活有机结合,倡导学生积极主动参与探索、交流、合作、讨论等多种学习活动,使学生在学习数学的同时,发展个性,健全人格,身心和谐发展,从而使学生真正成为学习的主人. |
| 关 键 词： | 学生生活 有机结合 激发学习兴趣 主动参与 学习数学 现代教育理论 情境 课堂教学 教学内容 健全人格 |
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