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数学教学中培养学生的主体意识
作者姓名:
柳华华
作者单位:
江苏淮安市淮阴区棉花中学
摘 要:
学生是学习的主体,是信息的获取者和加工者,是学习的内因.只有当学生学习的主体性与积极性最大限度地得到发挥时,数学教学才能生动活泼,富有成效.因此,在数学教学中积极探索如何培养学生的主体意识是十分必要的,同时也符合新课程的要求.经过多年的高中数学教学,本人就如何培养学生主体意识,发挥学生学习的积极性,积累了一点经验,在此谈谈个人的看法.
关 键 词:
高中数学教学
学生主体意识
学生参与
培养学生
学生学习
新课程
积极探索
数学知识
积极性
主体性
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