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杂志ISSN号
化学教学中的“意外”促进学生的生成
作者姓名:
王善道
作者单位:
江苏兴化市第一中学
摘 要:
教育家布鲁姆说过:人们无法预料教学所产生的成果的全部范围.没有预料不到的成果,教学也就不成为一种艺术了.叶澜教授指出:课堂应是向未来方向挺进的旅程,随时都有可能发生意外的通道和美丽的园景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程.在课堂教学中,
关 键 词:
引导学生
课堂教学过程
教学目标
生成
意外
未来方向
固定线路
预料不到
化学教学
教育家
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