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| 化学实验教学的设计与反思 | |
| 引用本文： | 胡春雨.化学实验教学的设计与反思[J].中学生数理化(高中版),2010(8):65-65. |
| 作者姓名： | 胡春雨 |
| 作者单位： | 江苏溧阳市第三中学 |
| 摘 要： | 科学探究——主要指学生从问题或任务出发,积极主动的通过形式多样的活动获取知识、发展技能、培养情感体验为目的的学习方式.只有教师真正的探究起来,才能把这种精神传给学生,让学生在学习中自然而然地去发现问题、有计划地按一定 |
| 关 键 词： | 培养学生 探究能力 演示实验 科学探究 发现问题 学习方式 情感体验 实验现象 化学实验教学 教师 |
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