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苏格兰核心技能体系及其培养
作者姓名:施霞  吴真
作者单位:天津职业技术师范大学职业教育学院;
基金项目:全国教育科学规划职教专项课题“高职学生职业核心技能发展与培养模式研究”(编号:GJA114022)资助
摘    要:苏格兰核心技能历史发展分为三个阶段,即缺失模型阶段、分歧阶段和嵌入模型阶段。文章总结了苏格兰核心技能在学校和职场的评估方法以及培养方式,并在此基础上对我国核心技能的培养提出了建议。

关 键 词:苏格兰  核心技能  体系  培养
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