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| 职业叙事:职业院校学生职业道德培育的课堂教学范式探索 | |
| 引用本文： | 薛栋,蓝洁.职业叙事:职业院校学生职业道德培育的课堂教学范式探索[J].职教论坛,2014(33). |
| 作者姓名： | 薛栋 蓝洁 |
| 作者单位： | 天津职业技术师范大学;天津大学教育学院;南宁职业技术学院高等职业教育研究所; |
| 基金项目： | 2013年度天津市社科规划项目“高职院校学生学习满意度研究——以天津市为例”(编号:EIA130421),主持人:杨院 |
| 摘 要： | 职业教育的重要任务是通过培育追求道德境界和行为方式的"准职业人",推动社会通过自身改革实现可持续发展。"职业叙事"正是为了实现道德教育的理想,结合职业教育的"职业"特色而在实践中展开的课堂教育尝试。通过明晰"职业叙事"的内涵和基本规范,建构"职业叙事"教学的基本步骤,并在此基础上,设计具体的"职业叙事"教学案例,探索职业院校学生职业精神培育的课堂教学范式。 |
| 关 键 词： | 职业叙事 职业道德教育 课堂教学 |
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