培养学生在数学课堂上的参与意识 |
| |
引用本文: | 张艳芝.培养学生在数学课堂上的参与意识[J].考试周刊,2009(29):93-93. |
| |
作者姓名: | 张艳芝 |
| |
作者单位: | 大城县权村镇第一中学,河北,大城,065900 |
| |
摘 要: | 课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。现代教育理论摒弃了只注重结论不注重过程的思想.要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来,并提高学生的参与意识,使学生不但学到知识,而且提高能力。课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况,这就首先要求学生要有参与意识。加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是现代数学教学的趋势。为此,在数学课堂上我们应充分让学生“动”起来,即让学生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来,这将会极大地提高教学效率。
|
关 键 词: | 学生素质 参与意识 数学课堂 培养能力 课堂教学效果 现代数学教学 现代教育理论 传授知识 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|