|
|||||
|
|
| “再创造数学教学模式”的研究与实践 | |
| 作者姓名： | 赵林林 |
| 作者单位： | 上海市宜川中学 |
| 摘 要： | 荷兰数学家和数学教育家弗赖登塔尔在分析传统数学教学的不足之处后认为,要将数学作为一种活动来进行解释和分析,并指出“建立在这一基础上的教学方法,我称之为再创造教学方法”。学习过程层次理论认为,学生在不断地活动,但其间有相对层次,在进入较高层次时,较低层次的活动就成为分析的对象;在最低层次上要学的内容是做出来 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |