|
|||||
|
|
| 初中语文阅读教学过程中的有效提问策略探讨 | |
| 引用本文： | 孙亚平.初中语文阅读教学过程中的有效提问策略探讨[J].语文天地,2015(2):64-65. |
| 作者姓名： | 孙亚平 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市实验初级中学 |
| 摘 要： | 一、初中语文阅读有效提问策略的影响因素1.教师角度教师教学观念陈旧,与学生建立不了平等的和谐关系,不给学生自己思考提问的机会,对话环境不好,对学生学习积极性有不利的影响。教师自身专业水平不够高,会直接影响教学质量。随着课改的深入和社会的进步,教师往往会忽略到一些进步的思想和方式,对于专业知识不够扎实,不能提出有水准的问题来引导学生阅读,偏离课文的中心思想,层次不分明,给学生的理解带来一定的难度。在提问时,不注 |
| 关 键 词： | 初中语文 阅读教学过程 提问策略 专业知识 教学观念陈旧 影响因素 教学质量 《背影》 《社戏》 矛盾点 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |