“双减”背景下,小学英语情境化作业设计新思路

情境化是英语学习的突出特点,也是学生学习和运用英语的有利条件。老师根据小学生形象思维较强的事实,在当前“双减”政策实施背景下,突破传统作业设计思路,依托各种各样的情境,设计内容丰富、形式多样的英语作业,助力学生的英语学习。