“移动泛在”环境下大学生思想道德接受特点和思政课教学策略

本文阐述“移动泛在”环境的定义，分析“移动泛在”环境下大学生思想道德接受特点，从基于大数据开展精准化思政教学、增强思想道德接受内容的吸引力、创新思想道德接受中介的模式三个方面探索高校思政课教学策略。