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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
深度学习路线下初中英语听说教学实践
作者姓名:
李蔓
卢元柳
作者单位:
1. 柳州市鱼峰区教育局教研室;2. 柳州市第二十四中学
基金项目:
广西教育科学“十三五”规划2019年B类重点课题“基于区域教研组的英语深度学习的课堂教学研究”(2019B223)的阶段研究成果;
摘 要:
本文针对初中英语听说教学存在的学生开口机会少、语言运用能力低、教师侧重语法讲解等问题,建议将深度学习路线的教学策略用于英语听说教学中,通过预备与激活先期知识、获取新知识、深度加工知识三个教学步骤构建高效英语听说课堂。
关 键 词:
深度学习路线
初中英语
听说教学
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