立足教材,以情育人——微探小学语文情境课堂中的德育渗透

学校德育途径丰富多样,其中最基本、最经常的途径是“各科教学”。采取学科融合的方式发展德育,基于各学科的相异性,跨越相互间的边界,利用不同学科新颖的学科观念与独特的思维方式相互渗透,促进彼此间的教学实践活动,德育与各学科的融合对发展素质教育有着重要的意义。