基于多模态理论的中学英语听说课教学活动的设计

随着信息技术的进步,我国的教育信息化也得到了进一步发展。多模态教学模式有利于调动学生与教师以及外部环境的互动,因此被广泛用于英语听说教学。本文以新目标 Go for it! 八年级上册 Unit7 Will people have robots? Section A 的听说教学设计为例,从听前、听中、听后三个环节分别论述了如何进行多模态英语听说教学活动的设计,以期提高教学质量和学生学习效果。