产业学院协同育人研究——以广西工商职业技术学院为例 |
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引用本文: | 蓝俏媛.产业学院协同育人研究——以广西工商职业技术学院为例[J].广西教育,2022(6):111-114. |
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作者姓名: | 蓝俏媛 |
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作者单位: | 广西工商职业技术学院 |
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基金项目: | 2020年度广西职业教育教学改革研究项目“产教融合,校企共建‘智慧会计工厂’式实践教学模式研究与实践——以广西工商职业技术学院为例”(GXGZJG2020B034)的研究成果; |
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摘 要: | 本文基于协同育人视角,以广西工商职业技术学院新批产业学院广西香米产业研究院为例,探索其从订单培养到协同育人的发展路径,分析在专业群、产教平台等层面的建设中所取得的成效,论述建立产业学院需要做好的工作以及构建协同育人的机制,提出高职院校产业学院应加快“四链”融合、构建多主体协同治理结构、优化专业学科体系、加大科学考核评价机制改革,在建构产业学院协同育人机制时,要坚持“双协同”目标驱动、“双贯通”协同人才培养、“双融合”教学手段创新等思路,以加快产业学院建设,提高育人质量。
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关 键 词: | 产业学院 产教融合 校企合作 协同育人 |
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