“双新”背景下大单元教学设计主题教学实践探析 |
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作者姓名: | 陆凤云 |
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作者单位: | 河南省郑州市第二高级中学 |
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基金项目: | 2021 年度河南省基础教育教学研究项目《统编高中历史新教材下的大单元教学设计初探》(课题编号:JCJYC211101056)研究成果。 |
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摘 要: | 随着 2019 年秋季开始,统编高中历史新教材已覆盖全国近二十多个省市地区。2021 年秋季,河南省高一新生也开始使用新教材。经过两年多的教学实践,如何有效使用新教材,如何深化新教材与历史学科教育目标及核心素养的有机融合,特别是作为一线教师,要如何转变“教教材”的传统观念,如何“用教材教”,激起了高中历史教育者积极探究有效教育教学方法的热潮。
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关 键 词: | 大单元教学设计 新教材 先学后教 自主学习 |
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