产教融合背景下高职新工科人才培养研究与实践——以柳州城市职业学院为例

本文阐述高职新工科人才培养的意义和方式，提出依据产业需求构建新工科人才培养专业群、对标产业岗位能力要求开展课程建设、互聘互兼打造“双师双技”教学团队、打造高水平产教融合实训基地等策略，以柳州城市职业学院改革实践为例，为高职新工科人才培养提供可借鉴和复制的模式。