依托语文要素让课堂扩容增效——以《纸船和风筝》第二课时教学为例

本文以《纸船和风筝》第二课时教学为例，论述“把握教材，了解学情；基于学情，确定目标；根据目标，探寻策略”等让课堂扩容增效的方法。