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| “四史”教育融入高校思想政治理论课教学体系研究——以《中国近现代史纲要》课程为例 | |
| 引用本文： | 黄艳梅,黄庆旧,胡泊,李锟鹏.“四史”教育融入高校思想政治理论课教学体系研究——以《中国近现代史纲要》课程为例[J].广西教育,2022(3):67-70. |
| 作者姓名： | 黄艳梅 黄庆旧 胡泊 李锟鹏 |
| 作者单位： | 1. 广西外国语学院马克思主义学院;2. 广西医科大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 本文以《中国近现代史纲要》课程为例，论述“四史”教育融入高校思想政治理论课教学体系的意义、原则，并提出创设“四史”文化互动平台，赓续红色基因；发挥学生主体地位，培养“四史”学习内生动力；创新实践教学形式，强化历史文化认同等实践路径。 |
| 关 键 词： | “四史”教育 中国近现代史纲要 思想政治理论课 历史观 |