学校评价结果解释研究的理性审思——兼论哲学基础 |
| |
作者姓名: | 王薇 |
| |
作者单位: | 北京教育科学研究院北京市教育督导与教育质量评价研究中心,北京100101 |
| |
基金项目: | 北京市教育科学十一五规划2010年度青年专项课题“学校内部评价结果的解释模型研究”(CHB10202)阶段性成果。 |
| |
摘 要: | 学校评价结果解释是学校评价完整流程中必不可少的环节, 用来帮助学校管理者实现对评价结果的实践性理解。以马克思主义哲学作为出发点,在哲学解释学的理论指导下,对学校评价结果解释的现存问题进行分析,对其价值观念和方式方法做出引领,提出一种弱功利的教育评价哲学——为了学生发展的学校评价。将评价结果解释定位于基于应用、针对应用、为了应用的评价分析,为学校评价结果解释原则和方法奠定基础。
|
关 键 词: | 教育评估;学校评价;评估结果解释;解释的哲学基础 |
|
| 点击此处可从《上海教育评估研究》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《上海教育评估研究》下载免费的PDF全文 |