基于深度学习的小学数学教学策略研究

数学是一门需要强有力头脑思维的学科,学好数学不仅能够锻炼学生头脑,开发学生智力,在数学需要组织和条理的学习下也会让学生们形成有条不紊的性格,让他们终身受益。但在当下,部分教师仅仅把小学数学的学习当作度过考试的工具,只带领学生学习表层的数学知识,没有引导他们真正理解数学各内容之间的真正含义,不具备深入分析数学知识的技能,对学生的头脑开发起不到有效作用。此外,千篇一律的学习方式还会降低学生学习的积极性,严重影响学习成绩。本文从小学数学深度学习出发,完整探究出深度学习对学生的积极意义,并为如何在小学数学中深度学习提出有效措施。