高中音乐编创研究与实践

<正>音乐编创的前身是创作，2014年《普通高中音乐课程标准（实验）》提出，由一门必修课程“音乐鉴赏”和五门选修课程“歌唱”“演奏”“创作”“音乐与舞蹈”“音乐与戏剧”构成了全部新课改的音乐课程，也开启了高中音乐新课程的改革序幕。高中生尝试音乐创作是刺激想象力、培养创造力的有效方法，是发掘创造性思考潜在能力的过程和手段。相对于其他课程，“创作”是少数几门“由无到有”，极具创造性的课程。可以让学生在音乐创作中抒发情感，巩固所学，挖掘创作思维潜能。