趣味识字教学法在小学语文教学中的应用 |
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引用本文: | 赖心萍.趣味识字教学法在小学语文教学中的应用[J].读与写:教育教学刊,2022(11). |
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作者姓名: | 赖心萍 |
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作者单位: | 福建省龙岩市西安小学 |
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摘 要: | 抓实识字教学,打牢学生语言文字基础,是构建有效教学的核心,是促进小学生语文综合素养发展的根本。为此,在小学低年级识字教学中教师就要围绕儿童生活,重视诗意学习氛围营造,积极开展必要的识字教学游戏,采用引入故事学习识字,以及图文并举等策略,以此来增强识字教学趣味性,促使每一个小学生都能积极主动地投身于识字学习之中,并在多元化学习引导下给学生留下永久烙印,让他们识字学习不断进步,学习有效持续增强,为他们语文学习筑牢底线基础。
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关 键 词: | 趣味识字 小学生 语文教学 有效学习 语文素养 |
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