高中美术鉴赏课融入审美体验的策略 |
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作者姓名: | 陈瑶 |
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作者单位: | 西藏自治区昌都市第三高级中学 |
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摘 要: | 美术鉴赏是鼓励学生利用自我视觉感知、已有过去经验和文化知识对艺术作品进行感受、联想、分析和判断,从而收获审美体验,并深入了解创作意图。高中阶段美术欣赏课融入审美体验,是基于新课程标准中对美术学科的教育目标而定。提升学生审美能力,充分实现理解美术情境。通过美术作品传达丰富的思想情感和人文观念。基于此,本文主要研究在高中美术鉴赏课中融入审美体验的策略。
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关 键 词: | 高中美术 审美鉴赏 体验策略 |
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