首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
小学数学教学中数形结合的实践分析
作者姓名:
常玉婷
作者单位:
江苏省宿迁市泗阳县育才双语学校
摘 要:
在小学阶段的数学教学过程中,为帮助小学生更好地理解和掌握小学数学知识,教师常常采用数形结合的教学形式进行教学,因为处于小学阶段的学生思维逻辑性较差,认知水平十分有限,所以在实际的数学学习中,教师就需要借助一定的教学方法和实际教学载体进行辅助教学。其中通过数形结合的方式将数与形之间进行有效的转换,能有效将数学知识化繁为简,提升小学生的学习积极性和主动性,进而提高学习质量,所以在小学数学教学中积极应用的数形结合形式是十分有必要的。基于此,本文对小学数学教学中数形结合的实践进行了探究。
关 键 词:
小学数学教学
数形结合
实践
分析
本文献已被
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号