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| 小学数学《认识面积》的创新设计与实践研究 | |
| 引用本文： | 徐佳明.小学数学《认识面积》的创新设计与实践研究[J].读与写:教育教学刊,2022(9). |
| 作者姓名： | 徐佳明 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市临平区育才实验小学 |
| 摘 要： | 为了逐步提升小学数学课堂教学实际效率,教师需要在引导学生学习《认识面积》这一章节相关理论知识的过程中,不断培养学生综合学习能力以及相关学科素养,并且有意识、有目的地引导学生合理研究创新性学科知识点,教师也需要结合《认识面积》章节的具体学科知识,适度创新,将更加全面化的学科知识引入其中,培养学生的创新意识。 |
| 关 键 词： | 小学数学 创新 实践 |
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