基于思维品质背景下高中英语读后续写教学实践研究

高中英语学习并不仅仅是简单的语言学习,对于学生的思维能力以及记忆能力等都有着很高的要求。对此,本文首先对读后续写在高中英语教学中的重要性进行了研究;其次,又对高中生需要具备的英语思维品质进行了分析;最后,提出了一系列基于思维品质的高中英语读后续写教学实践策略。