供给侧改革背景下职业院校顶岗实习教学质量评价体系研究

本文以供给侧改革为背景，分析现阶段职业院校在学生顶岗实考核评价过程中存在的问题，提出建立新型的、可量化的校企“双主体”育人顶岗实习教学质量评价体系，通过构建校企“双主体”育人顶岗实习教学质量评价模式、确定评价形式、构建评价指标，提升教学质量，培养符合企业需求的高素质、高技能、创新型人才。