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| 文理交融:课堂教学的尝试、困境和思考——以史学和数学的合作为案例 | |
| 引用本文： | 郝虹,张成.文理交融:课堂教学的尝试、困境和思考——以史学和数学的合作为案例[J].中国大学教学,2012(2):14-16. |
| 作者姓名： | 郝虹 张成 |
| 作者单位： | 大连大学人文学部历史学院;大连大学信息工程学院 |
| 基金项目： | 2010年大连大学教学改革重点项目“文理深层交融的通识教育改革:以史学和数学的合作为探索”的研究成果之一 |
| 摘 要： | 本文通过介绍大连大学2010年的一项教改课题"文理深层交融的通识教育改革:以史学和数学的合作为探索"的设计和实施,重点谈了在课堂教学,主要是新生研讨课、专业课和"文化"类通识教育课中文理交融的尝试,并对目前文理交融教学困境的解决途径提出了自己的思考。 |
| 关 键 词： | 文理交融 课堂教学 学科文化 |
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