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| 人性的假设及其教育的价值导向 | |
| 引用本文： | 肖锦.人性的假设及其教育的价值导向[J].时代教育,2009(1). |
| 作者姓名： | 肖锦 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院,广东广州,510631 |
| 摘 要： | 不同的人性假设和不同的人性认识会导致不同的教育价值取向;人性不是单一的,而是多元的;教育作为培养人的社会活动,如果要起到积极的作用,必须以需要的眼光观察和分析儿童的人性. |
| 关 键 词： | 人性假设 人性认识 价值导向 需要 |
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