让“乡土”成为语文学习的外延——校本课程教学范例研究 |
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作者姓名: | 吴洁 |
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作者单位: | 南京市文枢中学 |
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摘 要: | <正>【案例背景】我校研究地方文化,开发金陵文化校本课程以来,教学效果值得期待。学生能否通过亲近金陵文化来丰富语文素养?语文校本课程的教学过程是怎样的?这些问题都亟需教师对校本课程的教学范式开展具体的实践研究。下面是一篇金陵文化校本课程文学作品品读课的
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关 键 词: | 教学范式 地方文化 案例背景 教学效果 李煜词 教学过程 首词 故国之思 文学作品 春花秋月 |
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