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| 现状与问题:我国幼儿园教师资格面试研究 | |
| 引用本文： | 岳慧兰.现状与问题:我国幼儿园教师资格面试研究[J].湖州师范学院学报,2014(6):63-66. |
| 作者姓名： | 岳慧兰 |
| 作者单位： | 湖州师范学院 教师教育院,浙江 湖州313000 |
| 基金项目： | 浙江省教育厅科研计划项目“浙江省幼儿园教师资格考试改革制度的认同感研究”（Y201225294）阶段性成果。 |
| 摘 要： | 结合情境面试的特点和我国教师资格考试参加者情况,研究认为我国教师资格面试的性质为情境面试。在此基础上,研究对现有中国教师资格面试实施程序的规范性与公正性、考官组成以及评价工具的合理性进行研究。针对其中不足和问题,研究提出必须加强关键事件的工作分析、优化面试问题的开发、编制定锚量表、关注考官队伍的培养与培训、重视面试时长与题目数研究。 |
| 关 键 词： | 国家教师资格考试 结构化面试 情境面试 |
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