初谈在线学习的实质等效 |
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引用本文: | 于歆杰.初谈在线学习的实质等效[J].中国大学教学,2020(4):36-38. |
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作者姓名: | 于歆杰 |
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作者单位: | ;1.清华大学电机系;2.清华大学在线教学指导专家组 |
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摘 要: | 本文首先回顾了我国工程教育专业认证中的“实质等效”。在当前为应对新冠肺炎疫情开展在线教学的场景下,实质等效的概念有了新的发展,即保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效,这对高校和教师都是很高的要求。作者结合在清华大学组织开展在线教学和讲授本科核心课程的亲身体验,从实质等效的必要性、可行性和实现路径三个角度讨论了如何正确理解实质等效、如何做到实质等效等关键问题。
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关 键 词: | 在线学习 教学效果 实质等效 |
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