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| 分数崇拜的价值扭曲及矫正 | |
| 作者单位： | ;1.江苏理工学院 |
| 摘 要： | 教育评价中常出现一种"评价止于分数","以分数论英雄"的现象。分数崇拜的形成与教育相关主体需求、社会发展水平及对知识认识等多方面因素有关,正确认识分数评价的教育本体功能、"筛选功能"及其知识论与教育测量学的前提假设,才有可能从育人观念上、教育政策上及促进社会平等方面为这种评价的转向创造条件。 |
| 关 键 词： | 分数价值 知识价值 教育评价 教育需求 |
The Value Distortion of Score Worship and Its Rectification |
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