“一带一路”高等教育国别比较研究Ⅰ

"一带一路"高等教育分国别研究文献较为匮乏,学界对于大多数沿线国家高等教育系统(结构与功能)的基本特征,高等教育历史、现状、发展趋势,大学、学科、国际竞争力表现,高等教育政策、学术市场运行机制、国际化策略等涉猎较少,对于俄罗斯、以色列、新加坡、印度等少数国家虽有一定的研究基础但也存在资料陈旧、语焉不详、二手研究和交互引用过多等问题。为解决上述问题,自2018年开始,北京理工大学刘进课题组与《世界教育信息》杂志社合作,共同组织开展了系列化的"一带一路"国家高等教育分国别比较研究,通过专栏连载方式,分国别介绍"一带一路"沿线国家和地区高等教育基本状况,截至2020年6月已完成了36期连载。