引导探究式教学方法在电工基础教学中的应用

让学生学会解决一个问题的能力远远要比让他们去牢记100个问题的答案来得重要。在课堂中教师当然要传授知识，但更重要的是通过知识的传授激发学生的主动性、自主性和创造性。笔者通过自己多年来的课堂教学经验，把新课程中引导探究式的教学方法应用到电工基础课堂教学中来，让学生能主动学习，有兴趣、有信心、有责任感地探索和解决问题。