|
|||||
|
|
| 班主任在学生智力开发与培养中的作用 | |
| 引用本文： | 江小凤.班主任在学生智力开发与培养中的作用[J].江西教育,2001(6):22-23. |
| 作者姓名： | 江小凤 |
| 作者单位： | 南昌县广播镇江家小学 |
| 摘 要： | 科学研究发现，人类具有音乐智力、身体运动智力、逻辑──数学 智力、语言智力、空间感智力、人际交流智力、个人内在智力等七种智力，也就是我们常说 的特长或天赋。有的人同时潜在几种智力，有的人则在某一方面表现异常明显。但在年幼时 ，均未显山露水，只是一种可塑性很大的潜能，是一块待开发的处女地。后天的开发与培养 ，是成才的关键。班主任作为学生、学科老师、家长三者之间的协调者，对学生潜在智力的开发与培养起着 非常重要的作用。据对一些有作为的人才的调查，95％的人回答能成就今天的事业，关键是 年幼时期得到老师、特别… |
| 关 键 词： | 学生 智力开发 智力培养 班主任 作用 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |