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| 我学习，我快乐——快乐数学课堂教学的几点浅见 | |
| 作者姓名： | 袁林 |
| 作者单位： | 江苏赣榆县城西中学,222134 |
| 摘 要： | 古人云：“未见乐趣,必不乐学”。可见兴趣是学生认识的需要,是学习的强大动力。兴趣越浓,注意力越集中,观察也就越细致,反应也就越迅速,思维、记忆等各种智力活动也就更有成效。教师每天都要授课,教学方式、学习方法千变万化,只要我们有“快乐教学”的观念,有一颗让学生“愉快学习”的哺育之心,就会使加减乘除这些运算符号变得生动有趣,就会让那些看起来干巴巴的数字成为一个个活蹦乱跳的小精灵。和谐课堂,学生愿意学, |
| 关 键 词： | 学习方法 快乐教学 数学课堂教学 智力活动 教学方式 愉快学习 运算符号 和谐课堂 |
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