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| 再论有效开展初中历史与社会课综合探究活动的可行性策略 | |
| 引用本文： | 陈丹.再论有效开展初中历史与社会课综合探究活动的可行性策略[J].中学教学参考,2009(30):39-41. |
| 作者姓名： | 陈丹 |
| 作者单位： | 浙江玉环县实验学校,317600 |
| 摘 要： | 《历史与社会》教材中每一单元后都安排了综合探究活动，综合探究形式多样，教学难度大。本文根据综合探究活动实施过程中教师普遍存在低效的现象，提出提高《历史与社会》综合探究课活动的有效性策略，即教学活动设计主题化、主体化、社会化、实践化，探究评价个性化。这几个方面是开展有效教学活动的前提、关键、途径和保障。 |
| 关 键 词： | 历史与社会 综合探究 活动 有效性探索 |
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